学历教育：高中起点大专、本科教育，学制三、四年，考试成绩合格者，可获得现代管理大学以及合作院校颁发的专、本科学历毕业证书，并可考取相关专业资格认证证书，实现真正的“双证”毕业。经过系统的学习，学生将被培养成为既具备艺术素养又精通专业技能的应用型人才。

 

学院现开设有以下专业：

    工商企业管理

    财会学

    电脑艺术设计专业

动画(影视动画编导、游戏动画设计、数字动画方向)

平面与视觉传达方向

环境艺术设计方向

广告设计方向

   工商企业管理

游戏程序设计方向

计算机软件技术专业

计算机网络技术专业

   多媒体设计与制作专业

数字媒体艺术(影视编导方向)　

数字媒体艺术(网络多媒体方向)

   艺术教育专业

幼儿艺术教育

影视表演

  

    

   学 历 专 业 介 绍

 

                         工商企业管理

 

  培养技术全面，适应社会主义现代化建设和市场经济需要，能在各类企业和相应的业务部门以及部分党政机关，事业单位从事工商管理工作的复合型人才。
主要课程：现代企业管理、管理学原理、公司理财、会计学原理、财务管理、市场营销、经济法律、国际经济学、管理信息系统、人力资源管理、企业战略管理、货币银行学等。
                                                 

                        财   会   学

 

    培养具有较强市场经济意识和社会适应能力，具备会计学各相关的管理、经济、法律等理论知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计、审计、理财及相关经济管理工作的高级专门人才。
主要课程：西方经济学、经济法、统计学、高级会计学、审订学、财务会计、财政金融学、成本会计、财务管理、管理会计、管理信息系统、预算会计、资产评估、概率论与数据统计等。

 

电脑艺术设计专业

 

一、动画(影视动画编导、游戏动画设计、数字动画方向)

 

1、专业介绍　

    本专业主要为满足我国动漫产业及相关行业对创造性人才的迫切需要，面向电视台、影视制作公司、动画公司、网络公司、游戏研发公司、广告公司等单位，培养具有良好的人文与艺术修养，扎实的动画艺术理论基础，熟练掌握前沿的动画技术手段，具有较强的艺术创新和创作实践能力，从事动画导演、动画编剧、动画设计、动画制作、游戏美术设计等工作的复合型高级专门人才。　本专业下设动画编导、动画设计、数字动画三个专业方向，学生在完成两年的课程学习后，第五学期根据个人专长和学习情况分方向培养。　

2、培养目标　

    本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则，侧重于培养具备较强的文化艺术素养、创作能力、团队意识与竞争能力的培养模式。具体培养目标如下：　动画编导方向培养能够从事影视动画的前期策划、编剧、导演等工作，并且熟悉动画制作的整体工作流程，具备一定动画创作能力的高级复合型专门人才。　动画设计方向培养具有丰富的艺术修养和扎实的造型能力，熟练掌握影像造型设计的基本规律，

能够从事动画形象设计、动画场景设计、分镜脚本与构图设计、原画设计、漫画设计以及相关的视觉设计等工作的高级专门人才。　数字动画方向培养善于综合运用先进的计算机动画技术进行数字视觉设计，能够从 事以三维动画制作为核心的数字动画电影、电视动画系列片的制作以及游戏三维美术设计、网络动画等工作的高级复合型专门人才。　

3、主要课程

基础课：素描、色彩、速写、艺术解析与透视、雕塑、构成设计、中外美术史、中外动画史、视听语言、导演基础、剪辑艺术与实践、影视声音艺术、动画概论、艺术创新思维、动画原理与技法、原画设计、网络动画、数字影视技术基础、三维动画基础等。

专业课：动画剧作、动画导演、分镜设计、表演训练、动画电影分析、类型电影分析、动画制片管理、造型设计、背景设计、实验动画、定格动画、漫画创作、三维造型与建模、三维角色动画、动力学仿真、脚本语言编程、运动捕捉技术、三维高级渲染技术、数字影视合成、网络动画等。　

4、本专业对学生的素质要求　

作为即将成为动画创作者的动画专业考生，应该热爱动画艺术，善于沟通以及表现 自我，具有丰富的想象力以及扎实的基本造型功底，具有广泛的兴趣爱好和团队精神，同时也应该具有一定的综合艺术修养以及人文素养。综合素质与创新能力　作为一个合格的动画专业学生应当具有比较广博的文化历史知识，对中国和世界人文知识具有一定的了解。思维灵活，具有较强的创新意识与能力。　艺术鉴赏与感悟能力　作为一个合格的动画专业学生应当具有一定的艺术鉴赏与感悟能力，不仅能够欣赏一些古今中外的美术名作和动画艺术佳作，同时还应该具有一定鉴赏艺术作品的能力。　基础造型能力　作为未来从事动画行业的工作者首先是要具有一定的造型基础能力，因为动画对于造型能力、透视、空间关系的要求很高，所以作为考生一定要接受过素描、速写、色彩等基础造型能力的训练，具有较强的形象表现能力，能够把握形象的动态结构关系，具有较强的色彩感受力与表现能力。这些基本的造型能力直接关系到将来是否能够成为从事动画形象设计、动画场景设计、分镜脚本与构图设计、原画设计、漫画设计以及相关的视觉设计等工作的高级专门人才。沟通表达与团队合作能力　乐于展现自己的创作能力与表现能力，具有较好的文字与语言表达能力，善于观察生活，富有好奇心，并且热衷于将个人的生活经验进行整理、想象与表现。善于与他人合作，具有团队意识与责任心。丰富的想象力与动手操作能力　动画家既是画家又是演员，动画家必须具有丰富的想象力，只有大胆的想象才能发挥无边无尽的创造力，这就要求动画专业的学生(考生)应注重对生活的观察研究，积累广泛的知识，丰富自己的创作构思，同时也不能忽视动手操作的能力，对各种艺术手法与表现形式都乐于尝试，具有一定的计算机基础知识与学习能力，善于钻研。

 

二、平面与视觉传达方向

 

1、培养目标：

本专业培养具有创新精神和较强实践能力，掌握设计专业的技能，具有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用计算机进行艺术设计，具备艺术设计、研究、生产和管理能力,使其具有独立进行艺术设计实践的基本技能,了解国内外艺术设计发展动态的专业应用型人才。

2、主要课程：

素描、色彩、速写、风景写生、平面构成、色彩构成、立体构成、标识设计、广告摄影、包装设计、广告设计、CI设计、书籍装帧设计、字体设计、展示设计、设计史及计算机辅助设计等。

3、本专业对学生的素质要求：

具有一定艺术素养，良好的形象思维能力

 

 

三、环境艺术设计方向

 

1、培养目标：

本方向主要培养从事建筑内部空间装修、陈设艺术和室外空间视觉形象、建筑景观系统的综合设计等有关环境艺术设计、管理及教学研究工作的专业人才。

2、主要课程：

主要专业课程有：素描、色彩、速写、风景写生、平面构成、色彩构成、立体构成、表现技法、制图与透视、人体工程学、室内装饰工程、室内装饰电气设计、陈设艺术设计、家具设计、室内设计、景观设计、建筑设计基础、环境艺术设计概论、设计史及计算机辅助设计等。

3、本专业对学生的素质要求：

有一定的美术功底及空间思维能力

 

 

四、广告设计方向

 

1、专业介绍

知识结构以传播学、广告学理论为主干，辅以文化学、艺术史、心理学、市场营销学等理论课程，专业课则以大量的平面、影视、会展专业方向的操作性的培养训练课程为主。涵盖了国家政策、宏观经济、市场营销、传播策划、专业设计等领域，通过专业教学、专业训练、项目实践以及其它与业界联通的平台，培养理论知识与实际设计执行能力兼备的复合型人才。

2、培养目标：

本专业力争让学生牢固掌握本专业必需的专业知识，了解广告理论与实践（国内外）的最新发展；具有独立解决本专业领域实际问题的能力。培养具备宽广的科学文化知识及艺术理论与技能，能在电视台、报社、广告公司、文化企事业单位及网络、多媒体制作部门、影视制作部门从事艺术设计、影视制作、广告策划创意等实务与理论研究的高级专门人才。

3、主要课程：

广告学概论、大众传播学、广告心理学、市场营销学、广告策划、广告创意与表现、市场调查与预测、广告文案、优秀广告作品评析、广告案例剖析、中外广告史、美学原理、艺术欣赏、广告法规与管理、企业文化

4、本专业对学生的素质要求：

思辨能力强，,具有一定的艺术修养

 

软件工程专业

 

 

一、游戏程序设计方向　

 

1、专业介绍　

本专业方向培养具有扎实的游戏编程功底和良好的逻辑思维习惯，熟悉游戏产品开发流程，具有一定的策划能力，能在游戏公司、门户网站、手机运营企业、动画公司等单位从事游戏设计、游戏开发、游戏制作、游戏策划、游戏运营等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。　

2、培养目标　

本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则，侧重于具备较强的创作能力、组织能力、适应能力与竞争能力的培养模式。　具体培养要求如下：

1)　系统掌握动画专业(游戏程序设计方向)所必需的数理基础、计算机程序设计的基础理论和基本技能；　

2)　掌握游戏产品设计、开发、制作的基本技能；　

3)　具有一定的数字音视频合成与创作、影视(游戏)特效制作的基本技能；　

4)　具有一定的视听艺术修养和创作能力；　

5)　掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；　

6)　掌握文献检索、查询的基本方法，具有初步的科研能力。　

3、主要课程　
　 计算机图形学、游戏概论、游戏开发方法学、游戏心理学、游戏引擎原理及应用、 游戏开发工具使用、DirectX程序设计、手机游戏开发、游戏市场概论、运动捕捉技术、数字合成技术、游戏作品赏析等。　

4、本专业对学生的素质要求　

　　本专业方向的学生应具有较强的逻辑思维能力和数理计算能力，同时对计算机编程与软件开发有浓厚的兴趣　首先，游戏软件开发、关卡设计、脚本编写等这些游戏设计与开发过程中的重要环节都可以看作是逻辑思维过程在编程语言或游戏引擎工具上的体现。坚实的数学基础和学习数学的浓厚兴趣是从事游戏程序设计与开发所必需的，游戏中涉及的各种图形算法、人工智能算法以及游戏相关的网络传输与安全算法等无不与数学知识息息相关。因此在同等条件下，我们欢迎数学基础更好的学生。

　　其次，本专业方向要求考生具备良好的外语基础和学习外语的热情。在游戏产业相关行业中，应当承认我国游戏研发水平与世界顶级的游戏研发水平有不小的差距，这就决定了不少游戏领域前沿的第一手资料将以外文的形式出现。此外，许多编程中的帮助文档也多以外文形式出现，没有相当的外语水平何谈“师夷长技以自强”。

　　最后，本专业方向的学科交叉性期望考生有宽广的知识面和较强的学习能力，例如，

一款RPG游戏可能涵盖艺术、历史、天文、地理、医学、物理、民俗等众多学科，毫无疑问，合理的知识结构将使游戏设计工作具有更高的起点。

 

 

二、计算机软件技术专业

1、专业介绍

   本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，具有较好的英语水平，掌握软件编程与应用的基本知识和技能，可以使用C++、C#或者Java编写程序，成为较强实践能力的初、中级程序员、软件工程师、软件技术服务和管理人员。

2、培养目标

   学生的就业方向包括初、中级程序员、软件工程师、软件技术服务和管理人员、系统集成等工作。

3、主要课程

   Web应用设计基础、C程序设计、数据库技术、计算机网络、操作系统、微机原理、软件测试、软件工程、C#/C++/Java程序设计技术、Asp。Net、JSP&Servlet、Windows高级编程、微软MCAD认证指导、SCJP认证指导。

 

 

三、计算机网络技术专业

1、专业介绍

   本专业根据就业市场上对网络技术类从业人员的实际需求，结合学生的兴趣和特长对学生进行定制化培养。为任何一位想要取得以上两种业内含金量最高认证的学生提供良好的学习环境和实验环境，同时，还可以学习并参加国际著名的LPI认证及微软的MCSE认证，使学生掌握现今流行的计算机网络的体系结构，熟悉对以Cisco设备为主的网络设备的操作和管理。

2、培养目标

   在大中型电信或者网络公司担任网络工程师、系统集成网络工程师、网络设备销售工程师；在中小型企业（包括非IT企业）中担任网络管理员、技术支持工程师；在各大型企事业单位或公司中从事网站设计开发、担任网站维护工程师；在各社区、住宅、智能大厦中从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的楼宇工程师。

3、主要课程

   计算机应用基础、数字电路、微机原理与接口技术、网页脚本语言、Windows/Linux操作系统、计算机网络（CCNA课程）、网络管理、网络安全、综合布线、无线局域网、XML、网站设计与规划、JAVA语言程序设计、计算机网络英语、数据结构、JSP程序设计、数据库原理与应用(DB2)等。,

 

多媒体设计与制作专业

 

 

一、数字媒体艺术（影视编导方向)　

  

 数字媒体艺术专业集数字技术应用与艺术创作为一体，是培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，并获得系统的数字艺术创作训练，能利用先进的数字媒体技术手段来进行数字影视节目制作、CG创作、CG创作、网络多媒体艺术设计的专业，本专业下设数字影视制作方向和网络多媒体两个专业方向。　

 

1、培养目标　

数字影视制作专, 业方向为电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包

装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位培养具有较高影视制作理论水平和数字

艺术素养，能够驾驭先进的数字影视技术，熟悉数字影视制作的生产流程，在CG技术与艺术领域具有较高造诣，能进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效与合成、电视片头设计与制作、电视栏目及频道整体包装的科学和艺术相结合的复合型高级人才。

2、主要课程　

    电视艺术美学、西方新媒体艺术、艺术创新思维、网站程序设计基础、动画运动规律、视觉形态造型基础、雕塑与三维造型、数字摄影与摄像、剪辑艺术与实践、影视声音艺术、数字电影特技原理、广告创意与表现、数字合成、CG艺术创作、电视频道与节目整体包装、数字影视制作新技术等。　

 

 

二、数字媒体艺术(网络多媒体方向)　

   

随着网络媒体的迅势发展和广泛普及，网络媒体的艺术形态也孕育而生。传统艺术以网络媒体作为信息传播的载体，形成了继报纸、杂志、广播、电视以后的第四媒体。同时网络的数字化技术和交互性的特征，又构建出新的艺术形态--网络多媒体。网络多媒体不再是单纯的艺术表现形态，在进行艺术创意的同时也进行着技术的创意。它已经成为创意产业新的经济增长点。在这一大背景之下，掌握一定的网络内容开发技术和多媒体技术，同时又具有一定艺术素养和高度创新能力的新型人才，就成为信息时代新型人才培养的迫切需求。

1、培养目标　

　　网络多媒体专业方向是培养具有较高的理论水平和综合艺术素养，掌握必备的网络多媒体技术和编程技术，能进行网站整体形象策划与包装、网络动画、网络广告、多媒体交互艺术、移动多媒体应用、动态影像与宽带流媒体应用等网络多媒体艺术创作的具有现代意识的复合型高级人才。　

2、主要课程　

　　艺术创新思维、网站程序设计基础、网络多媒体技术基础、网站程序设计与数据库应用、在线互动多媒体、网络动画、网络广告、网页设计与网页脚本程序、动态影像与宽带流媒体应用、移动多媒体应用设

计、网站整体形象策划与包装等。

 

艺术教育专业

 

1、专业介绍　

　  艺术教育专业现设有音乐学、音乐表演与传播专业，主要为各级各类教育机构培养音乐教育师资，也为文化馆、少年宫、音像出版社、电台、电视台、小区文化活动中心等单位培养文艺骨干。其中音乐学专业分成不同的培养方向，学生在学习一年基础课程后，可根据自身条件选择音乐教育、中小学艺术或舞蹈方向继续学习。

2、培养目标

艺术教育系围绕“多能一专”的培养目标，重视培养学生的实际应用能力。除每年定期举办新生音乐会、教学汇报会、毕业生汇报演出外，还组织学生参加社会各类艺术实践活动。该系学生多次参加市、区各级各类文艺演出，均获得优异的成绩。

3、主要课程　

艺术教育通论、艺术概论、心理学、教育学、乐理和视唱练耳、音乐赏析、美术赏析、舞蹈赏析、影视赏析、播音与主持、服饰艺术、书法技法、建筑艺术、文化艺术管理、舞蹈、钢琴、美术、艺术技能技巧训练等。

 

幼儿艺术教育专业

专业介绍：本专业培养具有扎实的艺术基础理论知识和美术、音乐、舞蹈的基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。

培养目标：毕业后可任教于幼儿园、小学或从事企、事业单位文化宣传等工作，同时为全国艺术类高等院校输送合格的艺术人才。

主要课程：幼儿卫生学、心理学、教育学、乐理、和声理论、六科教学法、舞蹈、美术、键盘、声乐、视唱练耳、书法、化妆理论及技巧

影视表演专业

专业介绍：表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。代表性的门类通常是音乐和舞蹈。有时将杂技、相声、魔术等也划入表演艺术。

 

培养目标：培养学生德、智、体、美全面发展，具有较高的表演创作素质和技能，掌握正确的表演创作方法，能独立完成对不同人物性格的塑造，同时还具有较强的播音主持、艺术策划、音乐表演等方面的复合型表演艺术人才。

 

主要课程：表演、台词、舞蹈、形体、声乐、电影史、名片欣赏、影视化妆、导演与制片，专业介绍：影视表演专业立足于培养能以较高的创作素质和技能的影视演员，毕业生可在影视剧组，电视台，广告公司，文艺团体从事影视表演，播音主持、音乐表演等工作。